MIŁOŚĆ I WYCHOWANIE
– pod takimi hasłami odbyły się warsztaty dla rodziców w Tarnowie 27 i 28.09.2014 . Prowadził je psycholog wychowawczy Jarek Żyliński, autor Psychobloga. Spędziliśmy 10 godzin zastanawiając się nad wieloma aspektami rodzicielstwa. Nie sposób napisać o wszystkim w krótkiej relacji. Przytoczę kilka, które oddają choć w części treść tych wartościowych warsztatów.
Każdy rodzic deklaruje, że kocha swoje dziecko i że chce je wychować dobrze.
Jakby się tak dłużej zastanowić nad tym, to właściwie, co to znaczy?
Kocham dziecko, czyli co?
Chcę wychować je dobrze, czyli jak?
No właśnie. Odpowiedzi na te pytania jest tyle, co rodziców. Każdy rodzic ma swoją definicję miłości i wychowania. I to jest normalne. Niedobrze jest, jeśli mama i tata mają zupełnie inne pojęcie miłości i wychowania i nie wypracowali WSPÓLNEGO MODELU. Dzieciom takich rodziców trudniej jest o poczucie bezpieczeństwa. Miotają się między mamą, a tatą i zwykle wybierają ten model, który w danej sytuacji jest dla nich wygodniejszy, który bardziej im się opłaca.
CELE WYCHOWAWCZE
Rodzice uczestniczący w warsztatach w Tarnowie zachęcani byli przez prowadzącego do ustalenia swoich celów wychowawczych. Spisaliśmy je na tablicy. Niektóre były do siebie podobne, a inne całkiem sprzeczne.
Tak naprawdę od celów wychowawczych, jakie sobie założymy jako rodzice, będzie zależał model wychowywania, sposób zachowania i poziom rozmowy z dziećmi.
Jakie mogą być cele?
Bardzo różne. Rodzice mówili, że zależy im, by dziecko wyrosło na człowieka:
-
wewnątrzsterownego,
-
odpowiedzialnego,
-
pewnego siebie,
-
szanującego odmienność,
-
potrafiącego się skupić, skoncentrować,
-
kontrolującego emocje,
-
z pasją,
-
dojrzałego w relacji,
-
dającego wsparcie rodzinie i potrafiącego o to wsparcie poprosić,
-
wytrwałego, itp,itd.
A Ty, Mamo, Tato, jakie masz cele wychowawcze? Zastanawiałaś/eś się nad tym? Warto porozmawiać o tym z drugim rodzicem i je ustalić. Mogą to być cele krótko albo długoterminowe.
POTRZEBY
Innym ważnym tematem poruszonym w trakcie warsztatów, było zwrócenie uwagi na kwestię POTRZEB każdego człowieka, obojętnie czy małego, czy dużego. Najbardziej skoncentrowane na sobie i zwracające na siebie uwagę są te dzieci, którym NIE POZWALA SIĘ koncentrować na sobie i na swoich potrzebach, którym daje się dużo zakazów i nakazów, które są kontrolowane na każdym kroku. Takie dziecko jest w stanie wiele zrobić ze strachu, ale czy rodzicom o to chodzi?
ĆWICZENIA:
Przykłady ćwiczeń/pytań, dot. empatii, samodzielności, poczucia wartości, dobrej komunikacji.
Empatia, czyli współodczuwanie, wrażliwość na innych.
Np. w czasie spaceru możemy zapytać dziecko:
„Widzisz to światło w oknie? Jak myślisz, kto tam mieszka? A co robi? A co lubi?”
„Widzisz tę panią? A jak myślisz, skąd przyszła? Dokąd idzie? A co ma w torbie, coś ciężkiego, czy lekkiego? „
Poczucie wartości:
„Zobacz, już umiesz wiązać buty.”
„Zobacz, udało ci się załatwić te formalności samodzielnie, nie potrzebowałaś niczyjej pomocy.”
Samodzielność:
„A jak myślisz”
„A jak Ty byś zrobił”
„Jestem ci dziś wdzięczna za to i to.”
„Kocham Cię, bo tak.”
„Dzięki, że jesteś.”
Komunikacja UFO: uczucia, fakty, oczekiwania/rozwiązanie.
„Boję się, że się skaleczysz. Lepiej odłóż nożyczki do szuflady.”
„Trudno mi jest mówić, kiedy jest tak głośno. Proszę Was o o uwagę, chcę przekazać Wam coś ważnego.”
„Nie lubię, kiedy jesz w salonie na kanapie. Zjedz ze mną w jadalni, przy stole na pewno jest wygodniej.”
Takie i podobne ćwiczenia będziemy wykonywać w czasie DARMOWYCH WARSZTATÓW DLA RODZICÓW Z ELEMENTAMI WSPARCIA, na które bardzo serdeczne zapraszamy.
CZAS: godz. 9.00 – 12.00, w środy: 08.10, 22.10, 05.11 i 19.11.2014
MIEJSCE: siedziba Tarnowskiego Towarzystwa Profilaktyki Społecznej, Rynek 4.
Można dołączyć bez zapisywania się. ZAPRASZAMY!
Fotorelacja z wrześniowych warsztatów dla rodziców: KLIK.
Projekt współfinansowany jest ze środków Fundusz Inicjatyw Obywatelskich. Szczegóły projektu TUTAJ.
